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苏教版一年级识字3教学反思
识字是学习文化的起点,是阅读和作文的基础。下面是小编为你整理的苏教版一年级识字3教学反思，一起来看看吧。
苏教版一年级识字3教学反思篇一
在组内集体备课、同伴互助后，我进行了第二次备课。今天，我上了研讨课，效果较好。认真反思，我认为成功之处有：
一、以生动活泼的形象引导学生感知课文，感受公园的美景，培养初步的审美意识。
通过请小朋友们当设计师，激发学生学习的兴趣，让他们设计自己喜欢的公园，相机指导小朋友进行识读词语、说话训练;运用猜词游戏、送词语回家的形式进行复习、巩固词语;让学生通过反复诵读，小组讨论的方式为词语排序，体验韵文识字的乐趣;通过听范读、想象画面有感情地朗读、背诵韵文;运用体态语言演示等手段，巩固识字效果;最后让学生妆小导游介绍公园的景物与设施再现并丰富课文内容。写字教学穿插于识词教学过程中。
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